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如何从小培养孩子的阅读习惯

拜读了大家的回答,除了强调从小阅读的重要性,要在家里打造阅读空间外, 我想在这里补充些具体的方法,我觉得非常重要的是“家”的概念和“阅读”这个行为完全的融合在一起。

基础建设:家里有书,而且是有足够多的好书

这一点很多朋友都说了,我想强调的是,家里有书(可以是买的书,也可以是图书馆借的书)需要注意 2 点:

第一,书一定要多,保持更新的速度,让孩子不断有新书看,对新书有期待;

第二,选择的图书类别一定要全,从绘本、科普、艺术、甚至儿童文学的书都应该有。

比如,我女儿从2岁多开始,阅读能力已经进阶到可以不看图画,只是听就能理解故事的能力。

于是,我补充了入门级的儿童文学读本《小狐狸买手套》,《桥梁书:我爱阅读丛书》,《意大利经典童话》等,甚至是中篇小说《长袜子皮皮》;

女儿之前不爱看科普类的画册,硬科普系列,比如dk系列,她都不喜欢。我就不断寻找她能接受的科普书,现在,她超爱科普图画书《神奇校车》,还有一套《拉鲁斯科学馆》也是读了又读。

保持图书品种的广度,对孩子兴趣的呵护至关重要。

因为读书是非常个性化的事,我们无法预测,也更不能强迫孩子一定喜欢那种类型的书,所以“家里有书”,有尽可能多的新书、好书,是非常重要的。

(一定是好书,而不是不好的书,这是另外一个层面的问题了,这里先不详细说了。)如何从小培养孩子的阅读习惯(图1)

( 这是我家一小部分童书,现在我家童书数量有上千册,但如果家里离图书馆近,我觉得去图书馆也是非常好的选择。 )

家庭阅读的深层价值:融合型的阅读环境

我觉得家庭阅读的最大目的,并不是给孩子读了多少本书,是读了一千本,还是两千本,只是一个数量级而已。

家庭阅读最重要的目标,让孩子养成主动阅读的习惯,养成一生爱读书的习惯。

一旦养成了阅读的习惯,他爱读什么书,是喜欢读新书还是旧书,都应该由孩子自己决定。

本着这个目标,家庭阅读的价值是让书成为孩子的伙伴。

这就是要让书全面融入孩子的生活,除了大部分家庭都会讲的睡前故事,我还想分享 2个让孩子真正的与书为伴的方法:

第一,书里场景与日常生活的结合,书是有趣的游戏。

比如,下面这张照片,是某天我给女儿洗澡后,突然发现,用浴巾把头包起来的样子,和我们都非常喜欢的一本《艾特熊&赛娜鼠》的故事里的造型一样。

于是我和女儿拍下了几张合影,女儿发现自己和书里的人物这么像,也非常开心。

这是阅读,更是有趣的游戏。

这个思路还可以拓展为某个爱的图书桥段的表演,父母和孩子分别扮演不同角色,孩子一定会爱上这场“戏”。

如何从小培养孩子的阅读习惯(图2)

第二,生活中的场景与图书主题相结合,书是话题,是桥梁,是快乐和浪漫

看过的书多了,就会发现生活中处处都能和书相关联。

比如,某天和女儿去游乐场玩,游乐场新铺了沥青,不能进。女儿突然对我说:“妈妈,我们不能进去,进入了就和兔先生一样了!”

我没想起来兔先生是谁,只觉得耳熟。问女儿,兔先生是谁?

女儿说:“就是心不在焉的兔先生,脚被沥青粘住的啊,你忘了啊。”

经她提醒,我才想起来,是斯凯瑞故事里的一本。

在此,我要特别推荐一种我觉得最浪漫的家庭阅读活动,而且非常的简单易行,那就是每晚牵着孩子的手散步,看月亮。

因为我们看过的与月亮有关的好书太多了:《月亮之歌》、《公主的月亮》、《月亮先生》、《晚安,月亮》、《带着月亮去散步》、《温妮去太空》、神奇校车里去月球;

而书里的情节,很多都意味深长,能陪孩子一生:

《爱莎想去演马戏》,那夜的月光,是温暖的家的味道;

《再见,小兔子》,那夜的月,散发着自由的光芒;

《公主的月亮》,谁能猜透公主的心思?那是智慧的象征;

《月亮之歌》,月光下,小刺猬终于唱出了自信而快乐的歌;

还有脍炙人口的“爱你爱到月亮上,在从月亮回地球”的《猜猜我有多爱你》.....

第一天和女儿散步看月亮,我们自编自唱了月亮之歌,足足唱了快十遍,那夜,是我人生中最美的月夜。

我觉得,多年后,或许女儿也会记得。

此后,只要有空,我们就会牵手去看月亮,去讲月亮的各种故事。

如何从小培养孩子的阅读习惯(图3)

当然,这样的场景还有很多,月亮,花朵,下午茶,买菜做饭洗衣服

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